PDA

توجه ! این یک نسخه آرشیو شده میباشد و در این حالت شما عکسی را مشاهده نمیکنید برای مشاهده کامل متن و عکسها بر روی لینک مقابل کلیک کنید : انتقال احساسات کودک از طریق نقاشی



طلوع1
۱۳۸۸/۰۵/۲۶, ۱۷:۴۴
نقاشی کودک ، بیانگر شخصیت درونی


http://img.tebyan.net/big/1385/06/25594131854212519177139220013624141118195.jpg

اگر بدون درنظر گرفتن الگوهای یاد گرفته شده در گذشته بخواهیم نقاشی کودک را تفسیر کنیم، از حقیقت دور شده و به یک تشخیص غلط درباره حالات عاطفی و روانی کودک می رسیم . درثانی، در تفسیر نقاشی کودک، باید جنبه های مختلفی از نقاشی را مد نظر قرار داد که عبارتند از: رنگ، محتوا، فضای به کار گرفته شده و خطوط ( اشکال ) . بدیهی است که تفسیر نقاشی کودک بدون در نظرگرفتن هریک از این جنبه ها، ما را به نتیجه مطلوب نخواهد رساند.

طلوع1
۱۳۸۸/۰۵/۲۶, ۱۷:۵۲
نقاشی از روی مدل


بسیاری از والدین یا معلمین، نقاشی کودکان را به کپی کردن محدود می کنند. برای کودکان کوچکتر معمولاً از آلبومهایی استفاده می شود که کودک باید یک شکل را از روی یک شکل رنگ شده آن رنگ آمیزی کند. و یا از روی شکل دیگری، شکل ناقصی را تکمیل کند. کودکان بزرگتر نیز از منظره یا صورت کپی می کنند و به این صورت است که والدین و معلمان تصور می کنند آموزش واقع گرایانه که بر اساس آن کودک حقیقت بیرونی را با شکل های " منظم " و رنگهای " دقیق " یاد می گیرد، باید تعلیم داده شود.


نقاشی وسیله ای بیانی است که به کودک اجازه می دهد خود را از تنش ها رها کند. این رهایی از دلهره ها و تنش ها هنگامی صورت می گیرد که نقاشی از ناخودآگاه کودک سرچشمه گرفته باشد؛ بنابر این اگر کودک را وادار کنیم نقاشیهایش را براساس تعالیم ما تصحیح کند و او را تشویق به کپی کردن از روی مدلهای نقاشی کنیم اشتباه بزرگی مرتکب شده ایم.



http://img.tebyan.net/big/1385/06/29130227225170181714831252272139123419852.jpg

╫❀نیایش❀╫
۱۳۸۸/۰۵/۲۶, ۱۷:۵۵
کودکان با نقاشیهای خود حرف می زنند، حرفهایی که به دلایل گوناگون قادر به گفتن آنها نیستند. نقاشی نیز همانند خواب و رویا به آنها این اجازه را می دهد که خود را ازممنوعیت ها سازند و با ما در حالتی نا خودآگاه، درباره مسائل، کشفیات و دلهره هایشان صحبت کنند



http://img.tebyan.net/big/1385/05/1992094859943116715936195991478933222.jpg

طلوع1
۱۳۸۸/۰۵/۲۶, ۱۹:۴۲
رنگ در نقاشی کودکان


کودک در نقاشیهای خود به دو صورت از رنگ استفاده می کند؛ یکی نمونه سازی عینی (طبیعی ) مثلاً رنگ آبی برای دریا، رنگ سبز برای چمن و رنگ زرد برای خورشید؛ ودیگر استفاده روانشناختی از رنگ، به این صورت که کودک از طریق رنگ به برون ریزی عواطف و احساسات خود می پردازد. مثلاً برای تجسم حوادث و یا موجودات اطراف خود از رنگهایی کمک می گیرد که به طور ناخود آگاه به ذهن متبادر می شوند و قانون و قاعده خاصی ندارند. به عنوان مثال برای نشان دادن مهربانی یک شخص او را به رنگ سبز، رنگ آمیزی می کند و یا عصبانیت شخص دیگر را با رنگهای سیاه و سرخ نشان می دهد .


بسیاربجاست که کودک را به سوی رنگهای قراردادی و طبیعی هدایت نکنیم؛ چرا که از این طریق طبیعت درونی کودک را نادیده گرفته ایم و او را وادار کرده ایم رنگی را که نشان دهنده حالت روانی اوست، تغییر دهد و یا دست بزرگترها زیبایی کار خود را از بین ببرد. البته شناخت رنگ برای بچه ها ضروری است؛ اما تحمیل رنگ به آنان که کدام رنگ را به کارببرند ضرورتی ندارد. چرا که کودکان دیر با زود یاد می گیرد که هرچیز رنگ مخصوص به خود را داراست
http://img.tebyan.net/big/1385/06/02471475824184115124237751007995228144.jpg

طلوع1
۱۳۸۸/۰۵/۲۸, ۱۷:۲۱
آیا تا به حال به نقاشی یک کودک نگاه کرده و از باز تاب اندیشه و احساس این هنرمند خردسال شگفت زده شده اید؟ آیا تا به حال با خود اندیشید ه اید که کودکتان با کشیدن خانه ای بی پنجره و یا آدمکی که فاقد تنه است و به جای آن دو دست از دو طرف سرش بیرون آمده و یا درختی با برگهای سوزنی چه چیزی را می خواهد برای شما بازگو کند؟
نقاشیهای کودکان نوعی گیرایی آنی دارند، آنها ساده، جذاب و سرشار از زندگی و هویتند. کودکان با نقاشیهای خود حرف می زنند، حرفهایی که به دلایل گوناگون قادر به گفتن آنها نیستند. نقاشی نیز همانند خواب و رویا به آنها این اجازه را می دهد که خود را ازممنوعیت ها سازند و با ما در حالتی نا خودآگاه، درباره مسائل، کشفیات و دلهره هایشان صحبت کنند.





http://www.hamsar.ir/files/fa/images/content/amozesh%20khanevade/naghashiye-kodak...jpg

طلوع1
۱۳۸۸/۰۵/۲۸, ۱۷:۲۷
نقاشیهای کودکان نوعی گیرایی آنی دارند، آنها ساده، جذاب و سرشار از زندگی و هویتند. کودکان با نقاشیهای خود حرف می زنند، حرفهایی که به دلایل گوناگون قادر به گفتن آنها نیستند. نقاشی نیز همانند خواب و رویا به آنها این اجازه را می دهد که خود را ازممنوعیت ها سازند و با ما در حالتی نا خودآگاه، درباره مسائل، کشفیات و دلهره هایشان صحبت کنند.


تخیلات هنری همانند خواب و رویا، در ژرفای ضمیر ناخودآگاه هر کس به جستجو می پردازد و ژرف ترین محتویات درونی فرد را متظاهر می سازد. کودک نیز به کمک نقاشی دلهره ها و کشمکش های درونی خویش را آشکار می سازد و بدین طریق اثر آنها را کاهش می دهد. در حقیقت وقتی مسائل و مشکلات عاطفی بر روی کاغذ منعکس می شوند به صورت تازه و جداگانه ای که کمتر دلهره آور است در می آیند.


کودک خیلی زود در می یابد که رسم و نقاشی وسیله ای بیانی است که با افکار او مطابقت می کند و او را در تخیلاتش، آزاد می گذارد و در عین حال لذت سرشاری برای او فراهم می آورد؛ علاوه بر آن نقاشی کردن به او اجازه می دهد که افکار درونی اش و درحقیقت خویشتن خودش را نشان دهد. به هر حال تعبیرو تجزیه و تحلیل نقاشی کودکان فقط مورد توجه بزرگسالان است. هنگامی که کودک به وسیله تصویر اظهار نظری می کند، بسیاری از جوانب شخصیت خویش را آشکار می سازد؛ ولی او اینکار را برای دلخوشی ما و یا فراهم کردن امکان شناخت و بررسی روانشناسی نمی کند؛ بلکه آنچه برای او مهم است بیرون ریختن تجربه های اندوخته شد ه ای است که نمایانگر وجhttp://i12.tinypic.com/4zx4607.jpg (http://i12.tinypic.com/4zx4607.jpg)ود اوست..

طلوع1
۱۳۸۸/۰۶/۰۳, ۲۲:۲۵
[/URL]http://i31.tinypic.com/29e0zys.gif (http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)http://i31.tinypic.com/29e0zys.gifhttp://i31.tinypic.com/29e0zys.gif (http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)http://i31.tinypic.com/29e0zys.gifhttp://i31.tinypic.com/29e0zys.gif (http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)http://i31.tinypic.com/29e0zys.gifhttp://i31.tinypic.com/29e0zys.gif (http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)http://i31.tinypic.com/29e0zys.gifhttp://i31.tinypic.com/29e0zys.gif (http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)



يکي از هنرهايي که مي‌تواند در تربيت کودک سهم بسزايي داشته باشد نقاشي است. نقاشي کردن فعاليتي تقريباً غريزي است که در رشد هوشي و ذهني کودکان و نوجوانان بسيار مؤثر است. بسياري از پژوهندگان بر اين عقيده‌اند که نقاشي کودک دريچه‌اي است که بر انديشه‌ها و احساسات او گشوده مي‌شود و مي‌توان از نقاشي‌هاي او در سنجش شخصيت يا تشخيص نابساماني‌هاي روان‌شناختي او استفاده کرد و در پي درمان آن‌ها برآمد. اهميت نقاشي از اين جهت است که به حقيقت ذاتي اشيا از کلمات بسيار نزديک‌تر است و درک آن برخلاف نوشتن به کوشش و دقت زيادي نياز ندارد. به زبان ساده‌تر، شکل يک خانه هر قدر هم که بد کشيده شده باشد شباهت بيش‌تري از کلمه خانه به خانه واقعي دارد و چون کودک براي تجسم بخشيدن به اشياء در مغزش بيش‌تر از تصوير واقعي آنها استفاده مي‌کند، نقاشي مي‌تواند در برقراري ارتباط با دنياي بيرون، نقش مهمي ايفا کند، در اين کار سه بخش يعني دست، چشم و مغز فعاليت دارد. نقاشي دو گونه مورد استفاده دارد: يکي نقاشي‌هايي که توسط کودک کشيده مي‌شوند و ديگر نقاشي‌هايي که ديگران براي کودک مي‌کشند. کودک از همان سالهاي اول تولد به نقاشي علاقه‌ نشان مي‌دهد و خطوط کج و معوجي را روي کاغذ ترسيم مي‌کند. مي‌توان گفت اين امر، هم‌زمان با تقليد براي ايجاد صدا صورت مي‌گيرد. شايد صدا بهترين وسيله براي جلب توجه و تحت تأثير قرار دادن ديگران و نيز براي اعلام حضور کودک باشد ولي غالباً والدين در مقابل اولين خط خطي‌هاي کودک، آن هيجان و شادماني را که در مقابل اولين صداهاي او دارند، از خود نشان نمي‌دهند. زيرا آن خط‌خطي‌ها براي والدين به منزله بازي کودکانه تلقي مي‌شود و از نظر آنان مفهوم اجتماعي ندارد، در صورتي که کودک در دو، سه سالگي براي شکل‌هايي که مي‌کشد اسم مي‌گذارد. اين بدان معناست که او مي‌خواهد با محيط اطراف خود ارتباطي با مفهوم پيدا کند. کودک، اندکي که بزرگ‌تر شد متوجه مي‌شود کشيدن نقاشي يک وسيله بياني است که با افکار او مطابقت دارد و او را در تخيلاتش آزاد مي‌گذارد. علاوه برآن نقاشي به اوامکان مي‌دهد که انديشه‌ها و يا به عبارت ديگر تأثيرپذيري از خاطرات و فرهنگ محيطش را نشان دهد. او به کمک نقاشي دلهره‌هاي دروني‌اش را آشکار مي‌سازد و به اين طريق اثر مخرب آن‌ها را کاهش مي‌دهد. به همين جهت براي رفع بسياري از مشکلات روحي و رواني دانش‌آموزان مي‌توان از نقاشي استفاده کرد. در مجموع، هنر نقاشي با توجه به زبان تصويري و تجسمي خود، کارايي‌هاي بسياري در امر تعليم و تربيت دارد که برخي از آنها بدين شرح است:
الف) کودک از طريق فعاليت نقاشي به شناخت خود و جهان نائل مي‌شود.
ب) کشيدن نقاشي منجر به پرورش تخيل کودک مي‌شود.
ج) از ديگر ويژگي‌هاي نقاشي، قابليت آن در انتقال دانش‌هاي کودک است.
د) ايجاد سرگرمي سالم و لذت بخشيدن به کودک از ديگر آثار اين هنر است.
ه) شناخت محيط و فضاي زندگي از ديگر کارکردهاي مهم نقاشي است که كودك آن را به دست مي‌آورد.

(http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)http://i31.tinypic.com/29e0zys.gifhttp://i31.tinypic.com/29e0zys.gif (http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)http://i31.tinypic.com/29e0zys.gifhttp://i31.tinypic.com/29e0zys.gif (http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)http://i31.tinypic.com/29e0zys.gifhttp://i31.tinypic.com/29e0zys.gif (http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3)http://i31.tinypic.com/29e0zys.gif[URL="http://tinypic.com/view.php?pic=4jrlfn&s=3"]http://i31.tinypic.com/29e0zys.gif

طلوع1
۱۳۸۸/۰۶/۰۳, ۲۲:۲۷
نقاشی گاهی تنها یک سرگرمی نیست ، نقاشی یک زبان بین المللی است برای گفتن ناگفته های خود.اولین گام در جهت آموزشی درست ، شناخت ابزارمناسب است ابزاری متناسب با توانائی های فیزیکی و تمایلات حسی کودکان.

طلوع1
۱۳۸۸/۰۶/۰۳, ۲۲:۴۵
http://sharto.ir/CrThumb.aspx?Pic=sharto\Images\41\713957717834290. jpg&X=250&Y=165 (http://javascript<b></b>:;)يک روانشناس گفت: نقاشي کردن و حتي خط خطي کردن کاغذ توسط کودک، موجب تخليه درونيات کودک و ايجاد حس آرامش در وي مي شود.
دکتر محمد حسين زاده در گفت وگو با ايسنا، اظهار کرد: نقاشي کردن و خط خطي کردن کاغذ توسط کودک موجب تخليه رواني کودک و ايجاد حس آرامش پس از خلق يک اثر در وي مي شود.
وي افزود: کودک از سنين يک تا 2 سالگي به بعد توانايي گرفتن مداد رنگي را به دست آورده و با فشار بر مداد آن را بي هدف بر روي کاغذ حرکت مي دهد و با ديدن آثار به جامانده از آن شاد مي شود.
حسين زاده تصريح کرد: خلق کردن، حس زيبايي است که هر انساني را به وجد مي آورد و اين حس پس از نقاشي کردن، در کودک به وجود آمده و موجب آرامش و شادي وي مي شود.
وي خاطرنشان کرد: کودک زماني که مشاهده مي کند با حرکت دست خود مي تواند اثري رنگي و زيبا از خود به جاي گذارد، مشتاق تر شده و سعي مي کند خطوط را مشابه آنچه در اطراف خود مي بيند ترسيم کند و همين کار موجب افزايش خلاقيت وي مي شود.
اين روانشناس ادامه داد: با افزايش سن کودک و تقويت و هماهنگ شدن اعصاب و عضله کودک، نقاشي ها شکل خاص به خود گرفته و به محيط اطراف کودک و تخيلات کودک شبيه تر مي شود.
وي اضافه کرد: کودک در ابتدا سعي مي کند چهره والدين خود را ترسيم کند و به والدين نيز توصيه مي شود با همراهي کردن کودک و کشيدن حالات چهره با استفاده از خطوط ساده براي کودک، تخيل وي را تقويت کنند.
حسين زاده بيان کرد: مداد رنگي و کاغذ دو جز» جدا ناپذير هستند که بايد از يک سالگي در اختيار کودک قرار داده و به وي اجازه داده شود بدون محدوديت آنچه در ذهن دارد را به تصوير بکشد.

عاشقی
۱۳۸۸/۰۶/۰۴, ۰۷:۳۰
ما هم همینطوریم تقریبا احساساتمون رو روی کاغذ میاریم

طلوع1
۱۳۸۸/۰۶/۱۲, ۱۹:۵۹
http://img.tebyan.net/big/1387/09/187831873124193423718712646391361677899.gif


عدم حضور کودک در نقاشی هایش نشان از عدم راحتی او در خانواده و یا تمایل به تغییراتی در سن و جنس اوست. خطوط موج دار نشان از اضطراب کودک است. نقاشی های مینیاتوری گویای ضعف اعتماد به نفس و نقاشی خیلی بزرگ، نیاز به توجه و گاه اعتماد به نفس را در او می نشاند.

تصویر فرد با دهان بزرگ، نشان از فریاد کشیدن و شکایت از نا ملایمات است و یا فقدان گوش در نقاشی علائمی از انتقادات و اوامر و نواهی زیاد اطرافیان به اوست، که تمایل به شنیدن آنها را ندارد. اگر کودک نقاشی را در حاشیه کاغذ می کشد وابستگی او به والدین را می رساند و در صورتی که کودک خود را با فاصله از پدر و مادر ترسیم می کند، نشانه تنهایی و دوری بیشتر او از والدین است.

حتی ترتیب زمانی ورود اعضاء خانواده به نقاشی نیز ارزش شخصیتی افراد را نشان می دهد. تشدید رنگ آمیزی در یک ناحیه، تمرکز نیروی روانی و وجود احساسات نسبت به آن ناحیه را می رساند. پرکردن افراطی صفحه با ترسیم لکه های برف یا باران گاه نشان از تنش و اضطراب است.

http://img.tebyan.net/big/1387/09/6723937146151662332418418973219171070238.gif
هویت آدمک در نقاشی می تواند آرمان های فرد را برساند. کشیدن سر کوچک زمینه افسردگی و بی ارزشی خود، چشمان بزرگ کنجکاوی را و چشم کوچک درونگرایی و گاه امتناع از دیدن را می رساند. کشیدن دست در جیب یا پشت سر می تواند نشان از ناتوانی در برقراری ارتباط یا تمایل به پنهان کاری باشد.

در نقاشی کودکان با خشونت، خطوط نقاشی زاویه دار و پررنگ است، دندان کشیده می شود، شانه ها پهن است، مشت ها گره خورده است، رنگ های تند و همراهی قرمز و سبز یا توأم با سیاه دیده می شود. پاک کردن های مکرر و از سرگیری و تکرار می تواند حس حقارت را در کودک بازگو کند.

http://www.hamdardi.net/imgup/16901/1250098235_16901_f054a1dc64.gifhttp://www.hamdardi.net/imgup/16901/1250098235_16901_f054a1dc64.gifhttp://www.hamdardi.net/imgup/16901/1250098235_16901_f054a1dc64.gifhttp://www.hamdardi.net/imgup/16901/1250098235_16901_f054a1dc64.gif

طلوع1
۱۳۸۸/۰۶/۲۹, ۱۸:۲۱
نقاشی کودکان در مورد ضامن آهو - اما رضا(ع)

http://www.kanoonparvaresh.com/emamreza/gallery/emamreza3.jpg


http://www.kanoonparvaresh.com/emamreza/gallery/emamreza10.jpg


http://www.kanoonparvaresh.com/emamreza/gallery/emamreza11.jpg

http://www.kanoonparvaresh.com/emamreza/gallery/emamreza20.jpg


http://www.kanoonparvaresh.com/emamreza/gallery/emamreza5.jpg

╫❀نیایش❀╫
۱۳۸۸/۱۱/۲۷, ۰۸:۰۲
http://dl.glitter-graphics.net/pub/473/473941d4k7m7p8o7.gif خانهhttp://dl.glitter-graphics.net/pub/473/473941d4k7m7p8o7.gif



در نقاشیهای کودکان خانه بیش از هرچیز دیگری کشیده می شود. در شروع کار معمولا خانه به صورت یک مر بع که بر بالای آن یک مثلث قرار دارد، و سپس دیوارهای اطراف خانه کشیده می شود.

خانه نماد پناهگاه و هسته اصلی و گرمی خانواد ه ایست که ممکن است مورد علاقه یا تنفر کودک باشد. خانه هایی که کودکان ترسیم می کنند ممکن است دارای باغچه و گل و درهای بزرگ و پنجره و پرده های رنگین باشد.
چنین خانه ای ، نماد یک زندگی سعادتمند است که کودک در آن احساس آرامش می کند.

بر عکس اگر، خانه ای بدون در ورودی، با دیوارهایی بلند وبه گونه ای منزوی و دور افتاده ترسیم شود معنای متفاوتی پیدا می کند. مثلاً اگراین خانه بین سنین 5 تا 8 سالگی ترسیم شود نشانگر خجالتی بودن کودک و وابستگی شدید او به مادر است. بعد از 8 سالگی نشانگر احساس خود کوچک بینی و تنهایی کودک ود رنوجوانی نشانگر شرم و حیای بیش ازحد ، و داشتن احساسات رقیق است.

http://www.vegot.com/uploads/1216848976.gif

╫❀نیایش❀╫
۱۳۸۸/۱۲/۰۱, ۱۴:۲۰
http://dl.glitter-graphics.net/pub/473/473941d4k7m7p8o7.gifدرخت http://dl.glitter-graphics.net/pub/473/473941d4k7m7p8o7.gif



بسیاری از روانشناسان از درخت به عنوان موضوعی جهت شناخت شخصیت کودک استفاده کرده اند. برای تجزیه و تحلیل نقاشی درخت باید سه قسمت اصلی آن را مشخص کرد که عبارتند از ریشه، تنه، شاخه و برگها.


ریشه که در زمین فرو رفته و درخت از آن غذا دریافت می کند، نماد ناخود آگاه و فشارهای غریزی است تنه پرثبات ترین و مشابه ترین عامل به خود کودک است، بنابر این بیانگر مشخصات دایمی و عمیق شخصیت اوست. شاخه ها و برگها بیانگر طریق ارتباطی او با دنیای خارج است.


مثلاً تنه درخت ممکن است کوتاه یا بلند کشیده شود، بچه ها در سنین قبل از دبستان تنه درخت را بلند ترسیم می کنند، ولی بعد ازاین سن، بلند بودن تنه درخت اغلب نشانگر عقب افتادگی فکری و یا بیماریهای عصبی و یا آرزوی بازگشت به دنیای کوچکی و قبل ازمدرسه است. برعکس اگر تنه درخت کوتاه کشیده شود، نشانگر جاه طلبی و بلند پرواز بودن کودک است . تنه درخت ممکن است صاف یا کج کشیده شود که درحالت دوم نشانگر عدم ثبات کودک است.


شکل شاخه ها و برگها و یا قسمتهای بالای درخت نیز دارای معانی مختلفی است. به عنوان مثال شکل منظم شاخه ها نشان می دهد که کودک کمتر به تمایلاتش متکی است و بیشتر به نتیجه گیریهای منطقی دست می زند و یا بالعکس شکل نامنظم و درهم شاخه ها بیانگر این است که با کودکی بلغمی مزاج و در خود فرو رفته که آمادگی هیچ گونه تغییر و تحولی را ندارد روبرو هستیم.


گاهی نیز درختی که کودک ترسیم می کند فاقد شاخه است که این امر نشانگر عدم گسترش استدلال و تفکر منطقی و درگیر بودن فرد با عالم رویاست. برگها نیز برحسب چگونگی ترسیم آن، تعابیر مختلفی دارند.

مثلاً ترسیم برگهای منظم ویک شکل مخصوص کودکی است که مسایل را به سادگی می فهمد و قادر به ارتباط با دیگران است. و یا نشان دادن برگها به صورت هاله ای سبز رنگ در اطراف شاخه ها، تمایل کودک به تاثیر گذاری و تسلط بیشتر بر روی محیط را نشان می دهد. برگهای پاییزی و یا برگهای در حال ریخته شدن بیشتر در نقاشیهای نوجوانان و کودکان منزوی دیده می شود.

چنین ترسیمی از برگ، مانند هر حرکت پایین رونده دیگر، مبین یاس و سرخوردگی تلقی می شود.


http://irandoe.org/doeportal/files/9/Image/koodakan/paint.jpg

طلوع1
۱۳۸۸/۱۲/۰۱, ۱۷:۲۲
http://pics2pic.persiangig.ir/25hfm0l.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)خورشيد http://pics2pic.persiangig.ir/25hfm0l.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)


در اغلب نقاشيهاي كودكان ، خورشيد ديده مي شود خورشيد نشانه ي امنيت ، خوشحالي ، گرما ، قدرت و به قول روانشناسان نشانه ي پدر است .
http://pics2pic.persiangig.ir/zvrcqe.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)
وقتي رابطه ئي پدر و كودك خوب است .كودك خورشيد را در حال در خشيدن مي كشد
وقتي رابطه آن دو مطلوب نيست كودك خورشيد در پشت كوه ناپديد مي كند
http://pics2pic.persiangig.ir/dbruag.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)
ترس كودك از پدر به رنگ قرمز تند و يا سياه در نقاشي ديده مي شود . البته بايك نقاشي به قضاوت نمي پردازيم ،بلكه بايد چندين نقاشي كودك را بررسي كرد.


http://pics2pic.persiangig.ir/2ldajhe.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)

طلوع1
۱۳۸۸/۱۲/۰۲, ۱۶:۴۹
http://pics2pic.persiangig.ir/25hfm0l.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)اتومبیلhttp://pics2pic.persiangig.ir/25hfm0l.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)

در جامعه امروزی ماشین نشانه قدرت است به همین دلیل در نقاشی های کودکان مخصوصا” پسر بچه ها ماشین زیاد دیده می شود

http://pics2pic.persiangig.ir/2l438h.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)
. وقتی یکی از اعضای خانواده که اغلب پدر و گاهی خود کودک است رانندگی می کنند از دیدگاه برون فکنی اهمیت پیدا می کند . بیشتر نوجوانان به بهانه اینکه کشیدن تصویر آدم حوصله شان را به سر می برد یا سخت است از کشیدن شکل آدم خودداری می کنند اما به دلیل اعتقاد روانشناسان ترجیح دادن کشیدن ماشین در این دوره خود به خود نشان دهنده وابسته بودن شخص به دنیای خارج و زندگی ماشینی است .
البته این مسائل بستگی به سن فرهنگ و عوامل ذهنی و … نوجوان دارد .
http://pics2pic.persiangig.ir/2mnngh0.gif (http://zibasazi.bahar-20.com/)

ashoob
۱۳۸۸/۱۲/۰۲, ۲۲:۱۳
حيوانات

اگر در نقاشي كودك شما تصاوير حيوانات ديده مي شود ممكن است دلايل مختلفي وجود داشته باشد كه شما با صحبت كردن با كودك پي به آن مي بريد. كودكي كه در روستا زندگي مي كند و يا حيوانات خانگي دارد و يا عاشق حيوانات باشد و يا حتي زياد به باغ وحش برود طبيعي است كه حيوان بكشد. پس فرهنگ و طرز زندگي كودك در خانواده از اهميت زيادي برخوردار است. اگر كودك به نوعي با حيوانات رابطه نداشته باشد و حيوان براي او در دسترس نباشد تصوير حيوان در نقاشي او اهميت خاصي پيدا مي كند. گاهي ممكن است كودك احساس گناه و تقصيري را كه تجربه كرده و جرأت نكرده آن را ابراز كند در نقاشي و در قالب حيوان نشان دهد.

مثلاً كودكي ممكن است به دليل اينكه ديشب درجايش خرابكاري كرده و سرزنش شده احساس گناه كرده باشد و در نقاشي اش شكل حيوان خاصي را مثل مارمولك بكشد. كشيدن حيوانات درنده نشانه فشارهاي دروني مخفي كودك است. مثلاً كودكي كه نسبت به برادر كوچكتر تازه به دنيا آمده اش حسادت مي كند، در نقاشي ممكن است گرگ بكشد كه اين نشان دهنده ترس و دلهره كودك از تازه وارد كوچولو است.دوستان خوبم، توجه داشته باشيد كه درتجزيه و تحليل نقاشي كودكان كه كاري بسيار ظريف و حساس است چون يك كار تخصصي و تجربي است شما رأي قطعي نمي دهيد. كودك شما بايد خودش به ميل خودش موضوع نقاشي را اتنخاب كند.

شما نبايد بالاي سر او بنشينيد و به او مداد رنگي به ميل خودتان بدهيد. او در نقاشي كردن بايد آزادي كامل داشته باشد. در پايان نقاشي از كودك بخواهيد كه در مورد تصاوير كشيده شده براي شما حرف بزند. اين گونه اطلاعات به شما در تجزيه و تحليل نقاشي كودك كمك مي كند. كودكان را به كشيدن تشويق كنيد اما آنها را مجبور نكنيد كه همين الان براي شما نقاشي بكشند.