راهكارهاي انس با قرآن كريم در ميان نسل جوان دانشجو

[freidoni74]

خلاصه مقاله :
قرآن كريم، منبعي عظيم، جامع، كامل و اقيانوسي از معارف الهي و آسماني است كه محتواي آن سرشار از برنامه‌ها، تعاليم و دستورات اساسي براي هدايت و رستگاري انسان‌ها و به ويژه مسلمانان در دنيا و عقبي است. بديهي است كاربرد اين معارف ملكوتي در زندگي عملي و واقعي افراد نشأت گرفته از اعتقادات، تمايلات، علائق و ترجيحات مخاطبين آن است. واقعيت آن است كه اكثر مردم و نيز برخي مسلمانان آنچنان غرقه در مشغله، مسائل و مصائب خود شده‌اند كه از راهنما و هادي اصلي خويش، يعني آن نور مبين و سرچشمه‌ي وحي الهي غافل مانده‌اند. اغلب ما به گونه‌اي در گرداب مشكلات گرفتار آمده و چون كلافي پيچيده و سرگردان گشته‌ايم كه فراموش كرده‌ايم قرآن را تا چه حد مهجور گذاشته‌ايم. ضعف تبليغاتي و يا ضعف تبليغات مؤثر و جذاب و درگيري نسل جوان و بخصوص دانشجو با جنگ‌هاي حيدر نعمتي و دعوا بر سر لحاف ملاها كه گاه در دعواها و ادعاهاي سياسي نمود مي‌يابد و گاه با فشار و سخت‌گيري‌هاي درسي توسط مسئولين آموزشي دانشگاه و اساتيد رخ مي‌نمايد؛ همه و همه مي‌توانند به تنهايي جوان را به ورطه‌ي هلاكت، سستي، انزوا، يأس و نااميدي دچار سازند و نشاط جواني را در او به يغما برند يا اينكه در چاه و مردابي گران فرو رفته بي‌آنكه بر ريسمان محكمي كه در كنارش حضور دارد چنگي زند تا رهايي جويد. راه برون‌رفت از پيچيدگي‌ها و سرگرداني‌هاي دنياي امروز جز به مدد و ياري حق و كلام مكتوبش، آن ملجأ، مأمن و هدايتگر عظيم ممكن نخواهد بود. بايد در نظر داشت بخشي از نقصان در ادراكات، دريافت‌ها، كشف و شهودها به شيوه‌ها و كيفيت دروني شدن اعتقادات، باورها و انديشه‌هاي ما برمي‌گردد. گذشته از فطرت پاك انسان آنچه از گذر اكتساب نهادينه مي‌شود. چه در تعليم‌دهندگان و چه در شيوه‌هاي تعليم و تربيت داراي ضعف اساسي است. غالباً معلمين، مربيان و اولياء ما خود در ديدگاه‌ها و رفتارها دچار تضاد و تناقضند و اعتقادات و باورها در انديشه و جانشان ريشه‌دار نبوده و به بار ننشسته و دچار پريشاني و سستي است. بطوريكه در فرآيند تعليم و تربيت ناخودآگاه آن سطحي بودن و عدم غنا را به متعلمين انتقال و القاء مي‌كنند. به راستي الگوهاي اساسي رفتار جوانان در وهله‌ي اول چه كساني، جز اولياء و مربيان هستند و ايشان نيز اگر خود در قول و فعل دوگانه روند؛ چگونه مي‌توانند باور و اعتقادي عميق و ژرف را در جوانان به بار نشانند. آموزه‌ها، سرتاسر به گونه‌اي است كه مروجين و مبلغين همانگونه كه خود در سطح مانده و در ارزش‌ها و باورهاي خود نيز چندان نظري به عمق و ژرفاي اعتقادات، ارزش‌ها و انديشه‌شان نداشته، روح تعاليم در جانشان ريشه ندوانده و قوام و دوام نيافته و بال نگسترانيده است. متوليان و مجريان برنامه‌هاي قرآني نيز راهي ديگر و سبيلي متفاوت را با آنچه صراطش مي‌نامند طي مي‌كنند و با نگاهي خوش‌بينانه‌، گاه ناخودآگاه رفتاري ديگرگون با انديشه و تفكر مي‌پيمايند و گاه نيز به جهت عدم خلاقيت، كيفيت برنامه‌هاي آنها به صورتي است كه نه تنها عطش و نياز نسل جوان را فرو نمي‌نشاند بلكه موجبات گريز آنها را از هر آنچه رنگ دين و مذهب دارد فراهم مي‌سازند. آنچه اكنون وظيفه ما را براي برنامه‌ريزي در راستاي انس و قرابت بيشتر مردم و به ويژه نسل جوان دانشجو با قرآن تعيين مي‌كند؛ گام نخست، شناخت وضعيت كنوني دانشجويان و اطلاع از ديدگاه‌ها، نگرش‌ها، ترجيحات و رفتارهاي آنها در ارتباط با قرآن است و واضح است كه گام دوم نيز، بايد با توجه به چنين شناختي مي‌بايست در تعامل با نظرات صاحبان انديشه و تفكر و انسان‌هاي صالح و صاحبنظر انديشيده و برداشته شود تا شايد بتوان گردوغبار از آن كلام الهي و كتاب عظيم برگرفت به گونه‌اي كه در زندگي واقعي انسان‌ها به كار آيد و انسان و انديشه‌ي الهي و نور حق را با هم انس و الفتي تازه دهد. در اين مقاله برآنيم راهكارهاي برگرفته از تحقيقي ميداني را پيرامون موضوع مورد بررسي ارائه نمائيم. واژگان کليدي: قران کريم،دانشجويان،ترجيحات،رف تارها،ديدگاهها،

نگارندگان : مهين آتش‌بهار /دكتر عبداله شفيعي