صفحه 1 از 2 12 آخرین
جهت مشاهده مطالب کارشناسان و کاربران در این موضوع کلیک کنید   

موضوع: ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑

  1. #1

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑




    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


    الهي انطقني بالهدي و الهمني التقوي


    در خدمت برادران و خواهران دانشجو هستيم در دانشگاه علامه طباطبايي به مناسبت بيست و هفت آذر روز وحدت دانشگاه و حوزه ايام سالگرد مرحوم آيت الله مفتح مي‌ارزد كه درباره دانشگاه و علم صحبتي بشود درباره علم چند تا مسئله هست كه هم براي دانشگاه مهم است و هم براي خود ما طلبه‌ها يكي هدف علم، ارزش علم را فكر مي‌كنم كه نياز به بحث نباشد كه چقدر علم مهم است اينرا ديگر زمينه ندارد كه بگويم اما هدف علم و جنبه‌هاي مثبتي كه در علم است

    جنبه‌هاي منفي كه در علم است آفات علم غرور علمي، مقدار زيادي آيات و رواياتي را برايتان آماده كرده‌ام كه مي‌خوانم مدرك حرف من جلد اول و دوم بحار همه‌اش درباره علم است اصول كافي محجه البيضاء اين كتابهاي قديمي كتاب‌هاي جديد ميزان الحكمه حالا شروع مي‌كنيم بحث كردن در حوزه اولين روزي كه طلبه‌ها مي‌روند درس بخوانند اين جمله را به آنها ياد مي‌دهند(اول العلم معرفة الجبار و آخر العلم تفويض الامر اليه) اول علم اينست كه انسان خدا را بشناسد آخر علم هم مرحله عبوديت است كه بايد كار را به خدا واگذار كنيم يعني ضمن اينكه تلاش مي‌كند تسليم و رضا و توكلي هم داشته باشد خيلي تكيه‌اش بر بافته‌ها و اطلاعات خودش نباشد.


    اگر علم از مسير و مدار خارج شد چي مي‌شود؟ «وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمْ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ» آل عمران/164 در قرآن اول(يزكيهم) آمده بعد(يعلمهم) يك جا هم مي‌فرمايد «وَيُعَلِّمُهُمْ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَيُزَكِّيهِمْ» البقرة/129 يك جا مي‌گويد آموزش و پرورش سه جا مي‌گويد پرورش و آموزش اگر اين سه جا درست است آن يك جا چطور از قاعده خارج شده است

    آن يك جا حرف خدا نيست بلكه حضرت ابراهيم(عليه السلام) دعا كرد گفت خدايا من مكه و كعبه را ساختم بعد از من پيغمبري را به مردم بده كه آموزش و پرورش بدهد خدا گفت دعايت را مستحاب مي‌كنم پيغمبري را مي‌دهم اما نه آنطوري كه آموزش و پرورش باشد بلكه تزكيه اول باشد.

    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  2.  

  3. #2

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در تاریخ 1364/9/21




    شما وقتي مي‌خواهيد شير توي ظرف بريزيد اول ظرف را مي‌شوريد چون ظرف نشسته را هر چي شير بيشتر توي آن بريزي فساد آن بيشتر است اينكه امام مي‌فرمايد اگر انسان علم توحيد را بگويد ممكن است منحرف باشد، علم توحيد در ظرف نشسته. اول بايد خدا را بشناسيم آنوقت اگر خدا را شناخت همه كارهايش در خط رضاي اوست ديگري كاري ندارد كه ماهي چقدر به او حقوق مي‌دهند. من اگر حديثي بخوانم و شما راضي باشي شما هم در ثواب حديث من شريك هستيد ديگر عقده براي چي داريد؟

    سر آخرت كسي دعوا نمي‌كند همه دعوا سر دنياست اگر ايمان به خدا شد دل آرام است چون(معرفــ? الجبار) كه شد «أَلَا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ» الرعد/28 دل آرام است. به علامه طباطبايي گفتند يك كسي عليه الميزان شما جزوه مي‌نويسد، ايشان گفت بسيار خوب، ديگر نگفت غلط كرده بيخود كرده، چرا مي‌گويد بسيار خوب؟ چون معرفـــ? الجبار علامه كامل است چنان بند به خدا شده كه دنيا زير و رو بشود آب از آب تكان نمي‌خورد اين يك آرامشي دارد. در شعري كه درباره علامه سروده‌اند مي‌گويند علامه بود ولي(نمي دانم) شعارش بود بنده كه طلبه هستم وقتي يك سوال از من مي‌پرسند و بلد نيستم به هوا مي‌روم و پائين مي‌آيم كه بالاخره سر طرف را شيره بمالم بخاطر اينكه بند به خدا نيستم مي‌ترسم وقارم پهلوي شما كم بشود دارم دست و بال مي‌زنم كه خودم را نگه دارم.


    روايت داريم كه علم عزت است يك روايت داريم كه علم حيات است يك روايت داريم كه علم جلال است حديث داريم علم زينت است حديث ديگري داريم كه علم رهبر است حديث داريم علم شفا است اينها بياياناتي است درباره اهميت علم اما دانشمندان هم مثبت دارد هم منفي

    (انما يخشي الله من عباده العلماء) علما هستند كه خدا ترس هستند، تقوا و خوف مخصوص دانشمندان است، خدمت علامه رسيدم و عرض كردم من روزهاي اولي كه آمده بودم طلبه شوم با حال نماز مي‌خواندم احساس مي‌كردم كه تقوايم بد نيست الان كه ده دوازده سال است درس خوانده‌ام و توي حوزه هستم احساس مي‌كنم يك قساوت قلب دارم ديگر آن حال قبلي را ندارم مگر قرآن نمي‌گويد هر كس كه باسواد بشود خوف او بيشتر مي‌شود پس چرا من باسواد شدم ولي تقوايم بيشتر نشده است ايشان فرمود تو باسواد نشده‌اي كله‌ات پُر از اصطلاح شده است.

    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  4. #3

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در تاریخ 1364/9/21




    باسوادي مهم است كه بعد از آنكه قرآن مي‌فرمايد(ليتفقه في الدين) وقتي ملّا شد برگردد و انذار كند ارزش علم اينست كه بعد از علم(قم) توي آن باشد(قم فانذر) قيام كن و انذار بده. بايد ببينيم دانشمندان چه حركتي را كردند اگر انبياء هم همان حركت را كرده بودند اين دانش مايه دارد وگرنه كله‌اش پر از اصطلاحات است.

    علما بايد رهبر مردم باشند، در حديثي از امام حسين(عليه السلام) هست كه تمام كاهاي اجتماعي و سياسي بايد در دست دانشمندان باشد. روايت ديگري داريم كه دانشمندان بايد حكومت كنند بر مردم، حديث ديگري داريم كه دانشمندان امين هستند حديث ديگري داريم كه دانشمندان مرزبان افكار هستند اگر يك فكر غير صحيحي خواست وارد افكار بشود فوري با شمشير استدلال فكر را از بين مي‌برد اينها تعبيرات مثبت است اما در مقابل اين تعبيرات مثبت تعبيرات منفي هم داريم.

    قرآن درباره دانشمند منفي مي‌فرمايد «كَمَثَلِ الْحِمَارِ» الجمعة/5 دانشمندي كه جهت علمي او منفي شده الاغي است كه كتاب بار او هست «بِغَيْرِ عِلْمٍ فَمَنْ يَهْدِي مَنْ أَضَلَّ اللَّهُ» الروم/29خداوند فلاني را گمراه كرد با اينكه علم داشت، آيا دانشمند گمراه مي‌شود؟ بله، متن قرآن است.

    «آتَيْنَاهُ آيَاتِنَا فَانسَلَخَ مِنْهَا» الأعراف/175 آيات خودمان را به او داديم، به فلان دانشمند(بلعم باعور) دانشمندي بود كه آيات خودمان را به او داديم اما بدبخت شد، چرا؟ براي اينكه «فَانسَلَخَ» جدا شد، ما به او داديم اما خودش نخواست بعد جالب اينست كه مي‌گويد عوام را شيطان عقب خودش مي‌برد دانشمند را شيطان عقبش مي‌رود ولذا دنبالش مي‌گويد «فَأَتْبَعَهُ الشَّيْطَانُ» الأعراف/175مي‌گويد عالم از شيطان جلوتر است بايد خيلي مواظب باشيم.

    «وَمَا تَفَرَّقُوا» متفرق نمي‌شوند «إِلَّا مِنْ بَعْدِ مَا جَاءَهُمْ الْعِلْمُ» الشورى/14 اهل تفرقه نيستند مگر آنهايي كه باسواد هستند يعني همينطور كه عالم مي‌تواند عامل وحدت باشد همينطور مي‌تواند عامل تفرقه باشد.

    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  5. #4

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در تاریخ 1364/9/21




    پس ببينيد همينطور كه عالم اگر در خط خدا بود عامل وحدت است قرآن مي‌فرمايد افرادي «إِلَّا مِنْ بَعْدِ مَا جَاءَهُمْ الْعِلْمُ» الشورى/14.

    حضرت عيسي(عليه السلام) گفت خدايا «قَالَ عِيسَى ابْنُ مَرْيَمَ اللَّهُمَّ رَبَّنَا أَنزِلْ عَلَيْنَا مَائِدَةً مِنْ السَّمَاءِ» المائدة/114 خدايا يك غذايي از آسمان بفرست و مشركين بدانند كه اين كار عادي نيست يك معجزه غيبي است ما روز نزول مائده را عيد مي‌گيريم

    «تَكُونُ لَنَا عِيدًا لِأَوَّلِنَا وَآخِرِنَا» المائدة/114
    آن روز را ما روز عيد مي‌گيريم هم براي گذشته‌ها و هم براي آينده‌ها اين متن قرآن است تعجب اينست روزي كه يك مائده آسماني مي‌ايد عيد است متن قرآن است من هيچي نمي‌گويم اما روزي كه خدا پيغمبر را به ما مي‌دهد و ما تولد پيغمبر را جشن مي‌گيريم و هفتــة وحدت است آنوقت آن آخوند درباري مي‌گويد جشن گرفتن براي پيغمبر بدعت است چطور شد كه نزول مائده بدعت نيست اما نزول پيغمبر بدعت است؟ عامل تفرقه مي‌تواند باسواد باشد.

    حديث داريم يك دانشمند كه وسوسه بيندازد ميان مردم امام فرمود وسوســة دانشمند در ميان توده مردم ضررش از ضرر يزيد بر اصحاب امام حسين(عليه السلام) بيشتر است اينرا هم حديث داريم روايت داريم عالم و دانشمندي كه منحرف مي‌شود مثل كشتي است كه مي‌شكند و روايت داريم(شر الناس العلماء إذا فسدوا) اگر دانشمند منحرف بشود بدترين مردم است تعبيرات مثبت داريم تعبيرات منفي هم داريم خلاصه اينكه ما نبايد خوشحال باشيم به اين دكترا و ليسانس و آيت اللهي و حجــ? الاسلامي، بايد ببينيم ثمره درسي كه خوانده‌ايم چي شد؟ دانش آموزان هر چي كوچكتر هستند نسبت به معلم با ادبتر حرف مي‌زنند پس اين علم نيست گاهي ممكن است استاد از ما بترسد اگر زماني به اين رسيديم كه هر چه باسواد‌تر مي‌شويم بي ادبي‌مان بيشتر مي‌شود پس اين علم نيست اين همان علمي است كه علامه طباطبايي به بنده گفت، گفت اين چيزهايي كه تو ياد گرفته‌اي چيزهايي رفته است توي مغزت نوار مغزي‌ات پر شده است خودت بزرگ نشده‌اي.

    اگر آدم فاسدي روي دوچرخه بنشيند بعد برود توي پيكان بعد بنز بعد هم هواپيما وسيله‌اش عوض شده است خودش عوض نشده است.

    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  6. #5

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در تاریخ 1364/9/21




    شهيد مطهري به علامه طباطبايي مي‌گويد روحي له الفداء اين سيستم تربيتي اسلام است اگر يك دانشجو گفت خدا جان من را قربان استادم كند، اگر رسيديم به آن خط اين خط اسلامي است چون شاگردان امام صادق(عليه السلام) مي‌آمدند و مي‌گفتند يا رسول الله(بنفسي انت) يعني خدا جان من را قربانت كند.

    (ثمره العلم العبوديه) ثمره علم اينست كه عبوديت داشته باشيم اگر هر چه باسواد‌تر شدي ادبت بيشتر شد. . . وقتي آيت الله جوادي تفسير مي‌گويد من مثل كودك مي‌نشينم و دوست دارم كه بنويسم منتهي حالا ما گل زدن بلژيك به مكزيك شيرين‌تر است اين بخاطر اينكه ما هنوز بالغ نشده‌ايم آخر هر چيزي بلوغ مي‌خواهد همينطور كه بلوغ شهوتي داريم بلوغ علمي هم يك چيزي است مثلا ما الان از نماز خسته مي‌شويم مي‌گوئيم برو نماز را بخوان كه راحت شوي يعني گير كرده‌ايم يعني ما از نماز در مي‌رويم چون هنوز بالغ نشده‌ايم اما امام سجاد(عليه السلام) مي‌گويد خدايا شيريني نماز را به من بچشان پيداست نماز شيريني دارد و اينكه بالغ شده مي‌داند شيريني چيه. . . به بچــة سه ساله بگويند ازدواج هيچي نمي‌فهمد چون بالغ نشده است علم بلوغ مي‌خواهد.


    همه مي‌رفتند پيش پيغمبر و كار خصوصي داشتند آيه نازل شد هر كس مي‌رود پهلوي پيغمبر يك درهم بدهد به فقرا بيايد صحبت كند تا ديدند صحبت با پيغمبر يك درهم پول مي‌خواهد گفتند غرض عرض سلامي بود دور پيغمبر خلوت شد از قوانين سرعت گير اينست، چند تا قانون در اسلام هست كه آنرا قوانين سرعت گير مي‌گوئيم مرد كه مي‌خواهد زنش را طلاق بدهد هشت نه تا قانون اسلام گذاشته است كه زود زود نشود بايد عربي باشد وگرنه اگر فارسي بود هر كسي زنش را توي خانه‌اش طلاق مي‌داد بايد دو تا شاهد عادل باشد تا برود شاهد پيدا كند شايد با هم رفيق شدند وقتي هم زنت را طلاق دادي بايد سه ما زنت پهلويت باشد تازه به زن هم مي‌گويد آرايش كن و خودت را نشان شوهر بده به مرد هم مي‌گويد چيزي بخر و بيا در اتاق زن و به او بده تازه اگر شخص عادل باشد نمي‌گذارد طلاق بگيرند نصيحت مي‌كند كه جلوي طلاق را بگيرد و تازه مي‌گويد كه طلاق بدترين چيزهاست يعني آنقدر سنگ انداخته توي چاه طلاق كه پنجاه تا طلاق يكي از آنها واقع بشود. يكي از قوانين سرعت گير اينست كه مثلاً مي‌گويند دست به مرده مي‌زني بايد بروي و غسل كني براي اينكه دور جنازه خلوت بشود اين از قوانين سرعت گير است.


    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  7. #6

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در تاریخ 1364/9/21




    خدا رحمت كند علامه اميني را ايشان رفته بود لكرهو يكي از شهرهاي بسيار مهم هندوستان است يك كتابي توي كتابخانــة آنجا پيدا كرده بود كه شيعه‌ها ندارند با رئيس كتابخانه صحبت كرده بود رهنمودهايي كرده بود

    خلاصه علاقمند شده بود و گفته بود اين كتاب را به من بفروش گفته بود نمي‌شود امانت بده، نمي‌شود، اجازه بده گروهي بيايند و بنويسند، نمي‌شود، فقط چون من مريد خودت شده‌ام خودت بيا و رونويس كن اما فتوكپي ممنوع ايشان مي‌گفت ما مدتي آنجا بوديم روزي هجده ساعت مي‌نوشتم و بعد وقتي آمد از ايشان پرسيدند آقا هواي هند گرم بود يا سرد بود فرمود اصلاً نفهميدم اينرا مي‌گويند بلوغ علمي روي هجده ساعت چنان عاشق نوشتن است كه نمي‌فهمد گرم است يا سرد شما چطور توي بازي فوتبال پايت زخم مي‌شود نمي‌فهمي شب تازه متوجه مي‌شوي چون عشق به فوتبال زده توي مخ شما و عشق علم توي مخ اميني است عشق نماز مال علي(عليه السلام) است كه وقتي تير را از پايش بيرون مي‌كشند متوجه نيست آخر اين مگر مي‌شود؟

    بله، زنهاي مصر وقتي يوسف را ديدند داشتند با چاقو نارنج پوست مي‌كندند قرآن مي‌گويد تا يوسف را ديدند «وَقَطَّعْنَ أَيْدِيَهُنَّ» يوسف/31 چطور شكل يوسف باعث مي‌شود كه آدم دستش را ببرد و متوجه نباشد جمال خدا از جمال يوسف پهلوي اولياء خدا. . . خلاصه اينكه ما بلوغ علمي نداريم.

    توي هندوستان آن همه فقير دارند و آن همه هم دكتر دارند ولي ما توي ايران اگر كفش‌مان توي جوب بيفتد با دمپايي كلاس نمي‌رويم و كلاس را تعطيل مي‌كنيم و مي‌گوئيم ديروز يك حادثه‌اي اتفاق افتاد چي بود؟ كفش‌مان افتاد توي جوب، خوب پا برهنه مي‌آمدي سر كلاس، با دمپايي مي‌آمدي طوري مي‌شد؟ يكي از كساني كه همه دوستش داريم از آن مايه‌ها و مغزهاي جمهوري اسلامي ايران است ايشان يك لنگ كفشش را گم كرده بود با يك لنگ ديگر مي‌رفت نجف سر كلاس و بالاخره رفت و درسش را تعطيل نكرد.


    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  8. #7

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در تاریخ 1364/9/21




    علامه محمد تقي جعفري مي‌گفت توي اتاق مطالعه مي‌كردم قابلمه را پهلويم گذاشته بودم و مطالعه مي‌كردم چنان غرق در مطالعه شدم كه چراغم دود كرد و قابلمه‌ام سوخت اتاق پر از دود شد دود از پنجره مي‌رفت بيرون رفتند گفتند اتاق جعفري آتش گرفته در را باز كردند آمدند تو چراغ راخاموش كردند افتادند روي من گفتم چه شده؟ من را از اتاق بيرون كشيدند بعد من فهميدم كه دارم مطالعه مي‌كنم شما شايد باورتان نيايد كسي اينقدر غرق در تحصيل بشود.

    يكوقت وزير بهداري به من گفت به مردم بگو كه بچه دار نشوند گفتم چرا؟ گفت آخر بيست سال ديگر جمعيت ايران هشتاد ميليون مي‌شود گفتم چه بهتر گفت اگر هشتاد ميليون بشود پزشك نداريم گفتم چرا بگوئيم بچه دار نشوند به بچه‌ها بگوئيم درس بخوانيد. ما پزشك كم داريم اسلام شناس هم كم داريم.


    نشانـــــة دانشمند و عالم به درد بخور، 1- خدا وظيفه‌اش كرده كه خشم بگيرد بر پرخوري ظالم و جلوي ضعف و محروميت مظلوم‌ها را هم بگيرد. اگر من و شما هي رفتيم بالا اما گرسنه‌ها سير نشدند پيداست علم ما مفيد نيست.

    2- نشانــة علم مفيد اينست كه اگر هر چه باسواد‌تر مي‌شوي عبادت تو زيادتر شد، عبادت نه يعني اينكه نماز بيشتر بخواني، جهت كارهايت خدايي‌تر باشد درسهايي كه مي‌خواني به آن خط بدهي جهت بدهي، چاقو كش و جراح هر دو شكم پاره مي‌كنند منتهي از يكي بيست هزار تومان مي‌گيرند به يكي بيست هزار تومان مي‌دهند براي اينكه جهت كارهايشان فرق مي‌كند شما به كارهايت جهت بدهي عبادت است، فكر عبادت است

    (نعم العباده التفكر) خوب عبادتي است فكر كردن(سيروا في الارض) عبادت است گردشهاي علمي عبادت است الان جبهه بهترين عبادت است نگاه به صورت والدين عبادت است يعني اگر شما دبيرستان بودي و مادر لباس شما را مي‌شست الان كه دانشجو شده‌اي شما لباس مادرت را بشوري خدمت به مادر عبادت است سابق به پدرت سلام مي‌كردي الان دست پدرت را ببوس اينرا مي‌گويند عبادت.

    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  9. #8

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در تاریخ 1364/9/21




    قارون يك روز خواست برود خيلي با عظمت بود همه گفتند «يَا لَيْتَ لَنَا مِثْلَ مَا أُوتِيَ قَارُونُ إِنَّهُ لَذُو حَظٍّ عَظِيم»ٍ القصص/ 79‌اي كاش ما هم مثل قارون يك همچين وضعي داشتيم خوشا به حال قارون حظ بزرگ را او مي‌برد اما قرآن مي‌گويد آنهايي كه اهل علم هستند گفتند «وَقَالَ الَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ وَيْلَكُمْ» خاك توي سرتان «ثَوَابُ اللَّهِ خَيْرٌ» القصص/80 علامت علم مفيد اينست كه آخرت پهلوي او بزرگ باشد ثواب الله پهلوي او بزرگ باشد جلال و جبروت پهلوي او كوچك باشد.


    (علم لا يصلحك ضلال) علمي كه تو را اصلاح نكند ضلال است هر چه باسوادتر شدي اصلاح نشدي باز هم فحش مي‌دهي باز هم عصباني هستي اگر از درون اصلاح نشدي ضلال است. (من زاد علمه علي عقله كان وبالاً) هر كه علم او بر عقلش زياد است. . . امام درباره شهيد رجايي فرمود، رجايي عقلش از علمش بيشتر است. متاسفانه بعضي از ما همينكه دو سه سال درس مي‌خوانيم ديگر مسجد نمي‌رويم فكر مي‌كنيم مسجد مال پيرمردها و بسيجي‌ها است اگر عارت مي‌شود كه بروي توي مسجد بزن توي سرت كه علمت ضلال است. اگر كسي درس بخواند براي اينكه پُز بدهد اين هم سقوط است(ليباهي به العلماء) براي اينكه با آن پهلوي دانشمندان مباهات كند اين هم سقوط است.

    آخر حرف من اين است خوشا حال هر كس(ادخلني مدخل الصدق) وقتي مي‌ايد درس بخواند ورودش به حوزه و دانشگاه صادقانه باشد.

    «والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته»


    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  10. #9

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331



    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


    تاريخ پخش :: 1364/10/5


    ارزش علم-2، علم و سوادآموزي


    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


  11. #10

    تاریخ عضویت
    جنسیت فروردين ۱۳۸۸
    نوشته
    4,583
    مورد تشکر
    19 پست
    حضور
    8 ساعت 35 دقیقه
    دریافت
    861
    آپلود
    199
    گالری
    331

    سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در تاریخ 1364/10/5




    بسم الله الرحمن الرحيم

    الهي انطقني بالهدي و الهمني التقوي.


    در وزارت كار ميان كارگران محترم هستيم و در خدمت خواهران و برادراني هستيم كه از دبيرستانها تشريف آورده‌اند.


    در جلســة قبل كه در دانشگاه بود گفتيم كه علم مفيد داريم علم مضر هم داريم علم بي فايده هم داريم(أَعُوذُ بِكَ مِنْ عِلْمٍ لَا يَنْفَعُ))مستدرك‏الوسائل ج 5 ص 69(پناه مي‌برم از علم بي فايده. نشانه‌هاي علم مفيد را مي‌گفتيم كه الان ادامه‌اش را مي‌گويم.


    اگر ما ديديم كه كشورها فارغ التحصيل تحويل مي‌دهند و در كنار آنها آدمهاي گرسنه هستند اين علم‌شان علم مفيد نيست و باز گفتيم كه(ثمرة العلم العبادة) عالم آنست كه هر چه سوادش بيشتر مي‌شود نمازش با حالتر مي‌شود هر چي با سواد‌تر مي‌شود دلش براي جبهه بيشتر مي‌تپد.


    اگر آدمي كه باسواد مي‌شود بي عار و بيكار مي‌شود و يا بي هنر مي‌شود همين اول درس ديگر ادامه ندهد اگر قرار است بيكار باشي چرا مي‌روي طبقه چهار بيكار مي‌نشيني همين طبقه اول بيكار بنشين البته كتب درسي ما هم مشكل دارد مي‌پرسند چي مي‌داني، نمي‌پرسند چي مي‌خواني سوالها سوال حفظي است در گزينش هم يك وقتي سوالها اينطور بود فقط هر كسي كه حافظه‌اش خوب بود قبول مي‌شد. بچه‌هاي ما سي و دو رقم با كم و زياد كتاب مي‌خوانند يعني همه رقم اطلاع دارند يعني اقيانوسي كه عمق آن يك وجب است از همه رشته‌ها مطلع مي‌شوند اما از هيچكدام خوب مطلع نمي‌شوند.



    ๑۩๑ ارزش علم _ وحدت حوزه و دانشگاه ๑۩๑


صفحه 1 از 2 12 آخرین

اطلاعات موضوع

کاربرانی که در حال مشاهده این موضوع هستند

در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)

کلمات کلیدی این موضوع

اشتراک گذاری

اشتراک گذاری

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •  
^

ورود

ورود